Hà Nội dự kiến giảm trên 50% đầu mối trường học sau khi sắp xếp

 Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có báo cáo gửi Phó thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà về tình hình sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, trên cơ sở báo cáo, hiện có 2 địa phương là Quảng Ninh và Sơn La đã hoàn thành hoặc dự kiến hoàn thành trước ngày 10-8. Bên cạnh đó, có 6 địa phương dự kiến sẽ hoàn thành trước 15-8 gồm Khánh Hòa, TP Huế, TP Hà Nội, Lâm Đồng, An Giang và Cà Mau. 6 địa phương dự kiến hoàn thành trước ngày 20-8, cơ bản hoàn thành việc bố trí đội ngũ, tổ chức bộ máy và triển khai hoạt động của các cơ sở giáo dục theo mô hình mới, gồm: Quảng Trị, Gia Lai, Thái Nguyên, Cao Bằng, Phú Thọ và Đồng Nai.

8 địa phương dự kiến hoàn thành trước ngày 25-8, tạo điều kiện để các địa phương có thời gian rà soát, kiện toàn tổ chức bộ máy, bố trí nhân sự và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện phục vụ khai giảng năm học mới, gồm: Đà Nẵng, Đồng Tháp, Hải Phòng, Tuyên Quang, Nghệ An, Quảng Ngãi, Tây Ninh và TP Cần Thơ.

Cuối cùng, có 12 địa phương dự kiến hoàn thành trước ngày 30-8, gồm: Điện Biên, Hưng Yên, Hà Tĩnh, Ninh Bình, TP.HCM, Vĩnh Long, Lai Châu, Lào Cai, Lạng Sơn, Bắc Ninh, Thanh Hóa và Đắk Lắk.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.138 xuống 19.785, giảm 17.353 đầu mối, tương ứng 46,7%.

TP.HCM là địa phương duy nhất dự kiến giảm từ 30% đến dưới 35%. 10 địa phương dự kiến giảm từ 35% đến dưới 45%, gồm: Hải Phòng, Thanh Hóa, Đà Nẵng, Gia Lai, Đồng Nai, Lâm Đồng, Khánh Hòa, Cao Bằng, Điện Biên và Lai Châu.

13 địa phương dự kiến giảm từ 45% đến 50%, gồm: Nghệ An, Bắc Ninh, Phú Thọ, Tuyên Quang, Quảng Ninh, TP Huế, Đắk Lắk, Quảng Ngãi, An Giang, TP Cần Thơ, Tây Ninh, Lạng Sơn và Sơn La.

10 địa phương dự kiến giảm trên 50%, gồm: TP Hà Nội, Ninh Bình, Hưng Yên, Hà Tĩnh, Lào Cai, Thái Nguyên, Quảng Trị, Vĩnh Long, Đồng Tháp và Cà Mau.

Như vậy, có 23/34 địa phương dự kiến giảm từ 45% trở lên. Việc sắp xếp, giảm đầu mối khác nhau giữa các địa phương lệ thuộc vào các yếu tố như mạng lưới trường học, dân số, địa lý…

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, quá trình triển khai hiện vẫn còn một số khó khăn, vướng mắc cần tiếp tục được tháo gỡ, như tiến độ xây dựng và phê duyệt đề án giữa các địa phương còn chưa đồng đều, một số địa phương vẫn đang trong quá trình hoàn thiện phương án, lấy ý kiến các cơ quan liên quan hoặc trình cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định.