![]() |
| CO LUU HA 3 |
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo thông tư khắc phục việc này.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đang xây dựng dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Giáo viên được truy lĩnh tiền lương, phụ cấp
Dự thảo Thông tư quy định việc bổ nhiệm chức danh giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên từ các quy định cũ sang chức danh mới tương ứng theo quy định của pháp luật, không phải căn cứ vào cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp.
Trước ngày Thông tư có hiệu lực thi hành, các trường hợp giáo viên do căn cứ cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp mà phải bổ nhiệm vào hạng thấp hơn thì được bổ nhiệm lại vào hạng đã giữ kể từ ngày Thông tư có hiệu lực thi hành. Những trường hợp này được truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch so với mức đã chi trả.
Do việc chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên từ Thông tư liên tịch 20, 21, 22, 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV sang chức danh nghề nghiệp theo quy định tại Thông tư 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDĐT và Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT là chuyển xếp sang chức danh nghề nghiệp tương ứng, không phải là thăng hạng chức danh nghề nghiệp, không cần căn cứ tỉ lệ hạng chức danh nghề nghiệp.
Việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp theo Thông tư liên tịch 20, 21, 22, 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV được thực hiện dựa trên chỉ tiêu số lượng đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt. Do đó, theo quy định hiện nay, khi chuyển xếp theo Thông tư 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDĐT và Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT phải bảo đảm hạng mà giáo viên đã được bổ nhiệm.
Trên thực tế có một số địa phương đã căn cứ tỉ lệ hạng chức danh nghề nghiệp sau này để hạn chế số lượng giáo viên được bổ nhiệm từ hạng II cũ sang hạng II mới, đặc biệt đối với cấp tiểu học, trung học cơ sở.
Việc bổ sung quy định này nhằm khắc phục tình trạng một số địa phương vận dụng cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp (của việc thăng hạng) để hạn chế số lượng giáo viên được chuyển xếp từ hạng cũ sang hạng tương ứng theo quy định mới, bảo đảm việc chuyển xếp được thực hiện đúng bản chất của quá trình chuyển xếp tương ứng, bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên, khắc phục những vướng mắc, bất cập phát sinh trong quá trình tổ chức thực hiện thời gian qua.
Hệ số lương của giáo viên đạt chuẩn ra sao?
Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định việc bổ nhiệm chức danh và áp dụng mã số đối với các trường hợp giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và giáo dục thường xuyên chưa đạt trình độ chuẩn được đào tạo hoặc đạt trình độ chuẩn đào tạo nhưng thấp hơn yêu cầu thông thường đối với cấp học, ở một số môn đặc thù.
Hệ số lương giữ nguyên như mức đang được hưởng đối với trường hợp chưa đạt trình độ chuẩn được đào tạo hoặc áp dụng bảng lương tương ứng với yêu cầu trình độ đào tạo theo quy định tại Nghị định số 204/2004/NĐ-CP đối với trường hợp đạt trình độ cao đẳng giảng dạy môn học đặc thù theo quy định tại Điều 20 Nghị định số 93/2026/NĐ-CP.
Đối với các trường hợp giáo viên dạy môn học đặc thù, dự thảo Thông tư bổ sung quy định bổ nhiệm chức danh giáo viên hạng III và áp dụng hệ số lương của viên chức loại A0 (từ hệ số lương 2,10 đến 4,89) đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên có bằng cao đẳng được tuyển dụng để dạy các môn học đặc thù như tin học, ngoại ngữ, nghệ thuật, tiếng dân tộc thiểu số.
Khi giáo viên có bằng cử nhân trở lên và bảo đảm đáp ứng tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng theo quy định thì được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1 (từ 2,34 đến 4,98).



















Đề xuất trợ cấp cho hơn 120.000 giáo viên mầm non chưa được hưởng chế độ
Vụ hơn 140 điểm 10 toán tại THPT chuyên Tuyên Quang: Các giáo viên đứng trên bục giảng để hướng dẫn thí sinh
Dạy học gắn với AI: Cần bắt đầu từ đào tạo giáo viên
Khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ quay về làm giáo viên
Giáo viên lâu năm chỉ ra: Trẻ có đỗ được đại học top đầu hay không, dấu hiệu đã được tiết lộ ngay từ cấp 1
Cùng chuyên mục
Bộ GD-ĐT đề xuất truy lĩnh lương cho giáo viên bị xếp sai hạng
Đề xuất trợ cấp cho hơn 120.000 giáo viên mầm non chưa được hưởng chế độ
Dự kiến giảm hơn 17.000 đầu mối cơ sở giáo dục công lập
Hướng nghiệp sớm hiểu sao cho đúng: Phân luồng cứng hay hướng nghiệp “mềm”
Gian lận thi chấn động tại Tuyên Quang: 328 thí sinh tại điểm thi THPT Tuyên Quang phải thi lại
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Yêu cầu bức thiết với khối ngành đào tạo Khoa học xã hội