Đỗ Hà Trang tốt nghiệp thủ khoa chuyên ngành Quản trị Nhân lực, ĐH Kinh tế Quốc dân, với GPA 3.98/4.0. Ảnh: NV

Đỗ Hà Trang không đợi đến năm cuối mới tìm kiếm cơ hội thực tập. Ngay từ năm thứ hai tại ĐH Kinh tế Quốc dân, nữ sinh đã lần lượt trải nghiệm các vị trí liên quan đến tuyển dụng, hành chính nhân sự và lương thưởng. Cô còn tham gia cuộc thi "HR Sandbox" và dự án kết nối người hướng dẫn với người học Menteelogy.

Bên cạnh các hoạt động chuyên ngành, Trang làm gia sư tiếng Anh và giáo viên đánh giá năng lực tiếng Anh cho học sinh. Những công việc này giúp cô tiếp cận thực tế nghề nhân sự, nhận diện điểm mạnh và những kỹ năng cần cải thiện. Đặc biệt, hoạt động giảng dạy giúp nữ sinh rèn luyện khả năng truyền đạt, lắng nghe và ứng xử với người khác những kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực quản trị con người.

Tuy nhiên, việc vừa học vừa làm không phải lúc nào cũng thuận lợi. Có thời điểm, lịch thi, bài tập lớn và thời hạn hoàn thành công việc tại doanh nghiệp trùng nhau. Mong muốn duy trì kết quả học tập để tiếp tục nhận học bổng, đồng thời không bỏ lỡ cơ hội tích lũy kinh nghiệm, khiến Trang có lúc mệt mỏi, quá tải và lo ngại việc học bị ảnh hưởng.

Để kiểm soát công việc, mỗi Chủ nhật, Trang lập kế hoạch cho tuần mới, ghi rõ lịch học, lịch làm và các thời hạn cần hoàn thành. Trước khi đi ngủ, cô tiếp tục sắp xếp nhiệm vụ của ngày hôm sau theo mức độ ưu tiên. Nguyên tắc “giờ nào việc nấy” giúp cô phân chia thời gian và tập trung vào từng nhiệm vụ.

Nữ sinh cũng phải gác lại một số sở thích, bỏ lỡ những cuộc hẹn với bạn bè và hạn chế thời gian giải trí. Đổi lại, cô tích lũy được kinh nghiệm thực tế, xây dựng các mối quan hệ nghề nghiệp và rèn luyện khả năng chịu áp lực. “Sự đánh đổi đó, đối với mình, là một khoản ‘đầu tư’ hoàn toàn xứng đáng cho tương lai”, Trang chia sẻ.

Để có thể theo đuổi đồng thời việc học và trải nghiệm nghề nghiệp, Trang cũng phải thay đổi cách tiếp cận kiến thức. Vốn quen với môi trường phổ thông, nơi giáo viên hướng dẫn tương đối sát sao, cô từng lúng túng khi bước vào đại học, bởi phải tự tìm tài liệu, chọn lọc thông tin và hệ thống kiến thức.

Sau đó, Trang hình thành thói quen đọc giáo trình trước mỗi buổi học, tìm thêm tài liệu liên quan và ghi lại những nội dung chưa hiểu. Trên lớp, cô chủ động trao đổi, đặt câu hỏi thay vì chỉ ghi chép. Phương pháp này giúp nữ sinh hiểu bản chất vấn đề, ghi nhớ lâu hơn và tự tin khi thảo luận.

Quá trình học tập cũng giúp Trang thay đổi quan niệm về sai sót. Từ một tân sinh viên còn rụt rè, cô dần gạt bỏ áp lực phải hoàn hảo, không còn xem việc chưa biết một vấn đề là hạn chế không thể khắc phục.

“Từ một cô tân sinh viên còn nhiều rụt rè, mình đã học cách gạt bỏ áp lực phải hoàn hảo”, Trang nói. Cô tâm đắc với quan niệm: “Mình chỉ là chưa biết chứ không phải không biết”.

Khi nhập học ĐH Kinh tế Quốc dân, Trang từng đặt mục tiêu hoàn thành chương trình trong ba năm để dành năm cuối đi thực tập, đạt GPA loại Xuất sắc và giành ít nhất một kỳ học bổng Khuyến khích học tập.

Sau bốn năm, kết quả đạt được vượt những dự định ban đầu. Trang tốt nghiệp thủ khoa chuyên ngành Quản trị Nhân lực với GPA 3.98/4.0 (9.3/10). Cô nhận học bổng xét tuyển đầu vào khóa 64 của khoa Kinh tế và Quản lý nguồn nhân lực, học bổng Khuyến khích học tập trong năm kỳ liên tiếp và học bổng thành tích học tập xuất sắc cấp Khoa hai năm liền. Nữ sinh cũng đạt IELTS 7.0.

Sau khi tốt nghiệp, Trang tiếp tục tập trung phát triển chuyên môn, trau dồi tiếng Anh và học thêm tiếng Trung. Trong một đến hai năm tới, cô dự định tìm kiếm học bổng thạc sĩ ở nước ngoài.

Với Trang, kết quả học tập là một dấu mốc đáng nhớ nhưng không phải giá trị duy nhất sau bốn năm đại học. Cô muốn tiếp tục duy trì tinh thần tự học, thái độ cầu thị và khả năng kết nối với người khác. Đây cũng là những hành trang mà nữ thủ khoa cho rằng sẽ đồng hành lâu dài cùng mình trong môi trường làm việc.