Học sinh lớp 1 sẽ học tiếng Anh từ năm học 2028-2029

Theo đó, những trường chọn Tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 sẽ dạy bắt buộc môn này từ lớp 1, cùng Tiếng Việt, Toán, Đạo Đức, Tự nhiên và Xã hội, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật).

Thời lượng môn Tiếng Anh là 70 tiết mỗi năm học với lớp 1 và lớp 2. Từ lớp 3 đến 5 sẽ học 140 tiết mỗi năm học. Ngoài ra, các em còn có các môn học tự chọn là tiếng dân tộc hay ngoại ngữ khác.

Hiện tại môn Tiếng Anh đang được dạy bắt buộc từ lớp 3. Các trường có điều kiện về cơ sở vật chất và giáo viên, có thể dạy từ lớp 1, nhưng là môn tự chọn với 2 tiết/ tuần.

Nếu được thông qua, chương trình sẽ áp dụng với lớp 1 từ năm học 2028-2029, lớp 2 thực hiện sau một năm.

Trong đề án "Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045" của Chính phủ, công bố cuối tháng 10/2025  cũng đặt mục tiêu dạy tiếng Anh từ lớp 1, nhưng lộ trinh chậm hơn 2 năm so với dự thảo trên

 Dự thảo Thông tư cũng thêm môn Ngoại ngữ trong phần định hướng về nội dung giáo dục.

Tất cả học sinh phổ thông phải học Ngoại ngữ (gọi là Ngoại ngữ 1). Ở bậc tiểu học, các em có thể làm quen với ngoại ngữ khác thông qua hình thức tự chọn. Từ lớp 6, học sinh được chọn thêm ngoại ngữ khác (gọi là Ngoại ngữ 2) theo nguyện vọng và khả năng đáp ứng của trường.

Việc giảng dạy sẽ phát triển toàn diện bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và thực hiện liền mạch từ giai đoạn giáo dục cơ bản đến định hướng nghề nghiệp, căn cứ khung trình độ ngoại ngữ quốc tế và Việt Nam.

Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục trong triển khai thực hiện đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Theo đó, việc “đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai” được tiếp cận là một quá trình phát triển đồng bộ các điều kiện về chương trình, đội ngũ, môi trường giáo dục, học liệu, cơ sở vật chất, chuyển đổi số và các nguồn lực liên quan để tiếng Anh được sử dụng rộng rãi, thường xuyên, phù hợp và hiệu quả trong dạy học, giao tiếp, quản lý và các hoạt động giáo dục.

Không yêu cầu mọi hoạt động trong nhà trường phải thực hiện bằng tiếng Anh ngay từ đầu, mà từng bước hình thành môi trường sử dụng tiếng Anh phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục.  Dự thảo xây dựng quy định để đánh giá chất lượng dạy và học tiếng Anh áp dụng cho 5 nhóm cơ sở giáo dục gồm: mầm non, phổ thông, đại học, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên. Mỗi loại hình cơ sở giáo dục có bộ tiêu chuẩn, tiêu chí tương ứng.