Ông Vũ Thanh Bình - Phó Cục trưởng Cục Khoa học Công nghệ và Thông tin và Ông Huỳnh Văn Sơn - Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường trao giải cho các đề tài đạt giải Nhất tại Hội nghị

Tại hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026 vừa qua, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM đã trao 4 giải nhất cho các công trình được đánh giá nổi bật về tính ứng dụng, chiều sâu học thuật và khả năng tiếp cận các vấn đề xã hội đương đại.

Các đề tài trải rộng trên nhiều lĩnh vực, từ khoa học vật liệu, giáo dục học đến tâm lý học và ngôn ngữ, phản ánh xu hướng nghiên cứu liên ngành ngày càng rõ nét trong môi trường đại học.

Trong số những công trình thu hút sự chú ý, đề tài “Tổng hợp vật liệu khung hữu cơ kim loại ZIF-68 định hướng làm hệ mang thuốc curcumin hiệu quả trong hỗ trợ điều trị ung thư” được đánh giá cao nhờ tiếp cận theo hướng khoa học - công nghệ hiện đại. Nhóm nghiên cứu tập trung vào việc phát triển vật liệu khung hữu cơ kim loại nhằm tăng hiệu quả dẫn truyền hoạt chất curcumin hợp chất có tiềm năng hỗ trợ điều trị ung thư nhưng còn hạn chế về khả năng hòa tan và hấp thu trong cơ thể.

Việc ứng dụng công nghệ vật liệu mới vào y sinh học cho thấy năng lực nghiên cứu chuyên sâu của sinh viên khối khoa học tự nhiên, đồng thời phản ánh xu hướng kết nối giữa hóa học, công nghệ nano và y học trong nghiên cứu hiện nay. Theo đánh giá của hội đồng chuyên môn, đề tài không chỉ có giá trị học thuật mà còn mở ra hướng tiếp cận triển vọng cho các nghiên cứu hỗ trợ điều trị bệnh bằng hệ dẫn truyền thuốc thế hệ mới.

Ở lĩnh vực giáo dục, đề tài “Vận dụng mô hình tư duy phản biện của Paul-Elder để hướng dẫn học sinh lớp 8 rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến trong bài văn nghị luận xã hội” được ghi nhận nhờ bám sát yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

Nghiên cứu khai thác mô hình tư duy phản biện Paul-Elder một trong những phương pháp được sử dụng phổ biến trong giáo dục hiện đại nhằm hỗ trợ học sinh nâng cao khả năng lập luận, phản biện và trình bày quan điểm cá nhân. Trong bối cảnh chương trình giáo dục hiện nay chú trọng phát triển năng lực thay vì chỉ truyền thụ kiến thức, đề tài được xem là có tính ứng dụng cao trong hoạt động dạy và học môn Ngữ văn ở bậc trung học cơ sở.

Không chỉ tập trung vào khoa học tự nhiên hay giáo dục, các công trình nghiên cứu năm nay còn phản ánh sự quan tâm của sinh viên đối với những vấn đề tâm lý - xã hội đang nổi lên trong đời sống hiện đại.

Đề tài “Mối liên hệ giữa chủ nghĩa hoàn hảo và kiệt sức làm cha mẹ ở người trưởng thành trẻ tuổi” nhận được nhiều chú ý khi tiếp cận áp lực tâm lý trong đời sống gia đình của người trẻ. Nghiên cứu phân tích tác động của xu hướng cầu toàn đến trạng thái căng thẳng, mệt mỏi trong quá trình nuôi dạy con cái, qua đó góp thêm góc nhìn về sức khỏe tinh thần và áp lực xã hội đối với thế hệ trẻ hiện nay.

Những nghiên cứu dạng này cho thấy sinh viên ngày càng quan tâm đến các vấn đề sức khỏe tinh thần, chất lượng sống và cấu trúc gia đình trong xã hội hiện đại lĩnh vực đang được quan tâm mạnh mẽ trên thế giới nhưng còn tương đối mới tại Việt Nam.

Trong khi đó, đề tài “Xây dựng kho trò chơi học tập hỗ trợ dạy học từ vựng tiếng Trung” tạo dấu ấn nhờ tính sáng tạo và khả năng ứng dụng trực tiếp vào giảng dạy ngoại ngữ. Việc đưa trò chơi học tập vào quá trình dạy từ vựng được xem là hướng tiếp cận phù hợp với xu thế giáo dục tương tác, giúp tăng trải nghiệm học tập và khả năng ghi nhớ của người học.

Bên cạnh 4 giải nhất, ban tổ chức còn trao nhiều giải nhì, giải ba và giải khuyến khích cho các công trình có chất lượng chuyên môn tốt. Theo thống kê của nhà trường, trong năm học 2025-2026, có 460 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên đến từ 21 khoa được triển khai với tổng kinh phí hơn 2,5 tỉ đồng.

Đáng chú ý, nhiều công trình đã có bài công bố trên các tạp chí quốc tế thuộc hệ thống SCIE, SCOPUS và được ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy tại các cơ sở giáo dục ở TP.HCM. Đây được xem là tín hiệu cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên không còn dừng ở quy mô phong trào mà đang từng bước tiếp cận các chuẩn mực nghiên cứu học thuật quốc tế.

Đại diện Trường Đại học Sư phạm TP.HCM cho biết nghiên cứu khoa học sinh viên đang trở thành môi trường học thuật quan trọng, góp phần hình thành tư duy đổi mới sáng tạo, kỹ năng nghiên cứu và năng lực giải quyết vấn đề cho người học.

Theo nhà trường, nhiều đề tài hiện nay không chỉ dừng lại ở ý tưởng học thuật mà đã hướng mạnh đến khả năng ứng dụng trong giáo dục, sức khỏe và đời sống xã hội. Điều này cũng phản ánh xu hướng đào tạo đại học gắn với nghiên cứu, hội nhập quốc tế và chuyển đổi số trong bối cảnh giáo dục hiện đại.