Thí sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

 Chương trình này nhằm cụ thể hóa các chủ trương, chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, đồng thời xác lập những yêu cầu, giá trị và chuẩn mực thực hiện thống nhất trong toàn ngành từ năm học 2026 - 2027.

Xuyên suốt: Dạy thật, học thật, thi thật

Theo chương trình vừa ban hành, các cơ sở giáo dục phải tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử, tuyển sinh và kiểm định chất lượng bảo đảm khách quan, trung thực, phản ánh đúng năng lực, phẩm chất của người học. Không chạy theo thành tích, không đánh đổi chất lượng thực chất lấy các chỉ tiêu hình thức.

Cán bộ quản lý chịu trách nhiệm về tính trung thực, khách quan của kết quả đánh giá, thi cử. Không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỉ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên. 

Chương trình nhấn mạnh vai trò nêu gương về đạo đức, trách nhiệm, trung thực, liêm chính, đánh giá đúng sự tiến bộ thực chất và lấy sự tiến bộ của người học làm trung tâm.

Người học phải học thật để có tri thức thật, năng lực thật; trung thực trong kiểm tra, thi cử, không lạm dụng công nghệ để giả mạo kết quả.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục xây dựng các quy định về liêm chính học thuật, phòng chống đạo văn, chống gian lận bằng công nghệ, tôn trọng bản quyền và sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm.

Khắc phục bệnh thành tích

Chương trình yêu cầu khắc phục bệnh thành tích theo hướng giảm hình thức, giảm áp lực cho giáo viên và người học. Theo đó phải rà soát trong toàn ngành các loại hồ sơ, sổ sách, báo cáo, kỳ thi, cuộc thi, hội thi, hội thao và phong trào thi đua. Tinh gọn hoặc bãi bỏ những hoạt động không thiết thực, gây áp lực thành tích.

Việc báo cáo, thống kê được định hướng thực hiện trên môi trường số theo nguyên tắc "một dữ liệu chỉ thu thập một lần", sử dụng cho nhiều mục đích quản lý, giảm tối đa hồ sơ và báo cáo trùng lặp.

Chương trình quy định không huy động, điều động giáo viên thực hiện nhiệm vụ hành chính, tham gia phong trào ngoài chức năng, nhiệm vụ, trừ trường hợp pháp luật có quy định khác. Cán bộ quản lý có trách nhiệm bảo vệ thời gian làm chuyên môn của nhà giáo để dành tâm sức cho nghiên cứu bài giảng, đổi mới phương pháp và hỗ trợ người học.

Triển khai cụ thể với “6 rõ”

Tại chương trình trên, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định phương châm 6 rõ gồm: Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian và rõ kết quả.

Ngay trong tháng 9/2026, các đơn vị liên quan, sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục phải xây dựng kế hoạch triển khai. Cũng trong thời điểm này phải rà soát xong và loại bỏ các cuộc thi, hội thi, hội thao, phong trào mang tính hình thức, gây áp lực thành tích. Ban hành hướng dẫn kiểm tra, đánh giá học sinh phổ thông đảm bảo thực chất, khách quan, công bằng.

Trong những tháng cuối năm 2026, các nhiệm vụ khác về quản trị, trách nhiệm, giải trình, liêm chính khoa học, giảm bớt hồ sơ, sổ sách… sẽ tiếp tục được triển khai.

Mục tiêu đến năm 2030, có 100% cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”. Định hướng đến năm 2035, hình thành văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất trở thành giá trị cốt lõi, nâng cao độ tin cậy của kết quả học tập, văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục Việt Nam.