Khóa bồi dưỡng có sự tham gia của các phóng viên, biên tập viên và người làm báo đến từ nhiều cơ quan báo chí, tạp chí. Nội dung đào tạo kết hợp kiến thức nền tảng với các hoạt động thảo luận, trao đổi kinh nghiệm, giúp học viên tiếp cận những vấn đề thực tiễn trong quá trình sáng tạo và tổ chức sản xuất nội dung báo chí đa nền tảng.
![]() |
| Giảng viên khóa học: Nhà báo Nguyễn Phú Huân - Biên tập viên chính của Đài Tiếng nói Việt Nam. |
Nhà báo Nguyễn Phú Huân, Biên tập viên chính của Đài Tiếng nói Việt Nam, đồng thời là giảng viên kiêm chức của Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí, trực tiếp giảng dạy tại lớp. Trên cơ sở tìm hiểu chuyên môn, độ tuổi và vị trí công tác của học viên, giảng viên điều chỉnh cách tiếp cận bài giảng, tập trung vào những vấn đề gắn với thực tiễn chuyển đổi số trong hoạt động báo chí.
Bên cạnh phần lý thuyết, lớp học chú trọng thảo luận, trao đổi kinh nghiệm và giải đáp những vấn đề liên quan đến quá trình tác nghiệp. Qua đó, học viên có cơ hội tìm hiểu các phương pháp tổ chức sản xuất nội dung, lựa chọn hình thức thể hiện và phân phối thông tin phù hợp với đặc điểm của từng nền tảng.
![]() |
| Các nhóm học viên thảo luận và thực hiện bài tập nhóm tại lớp |
Một trong những nội dung trọng tâm được đề cập là vai trò của tư duy nền tảng trong bối cảnh báo chí chuyển đổi số. Người làm báo không chỉ cần cập nhật công nghệ, kỹ thuật mới mà còn cần hiểu xu hướng phát triển của các loại hình báo chí, từ báo viết, phát thanh, truyền hình đến các nền tảng số. Việc nhận diện đặc điểm của từng nền tảng, nhu cầu tiếp nhận thông tin của công chúng và thế mạnh của bản thân là cơ sở để lựa chọn phương pháp sản xuất nội dung phù hợp. Thông qua các nội dung được chia sẻ và hoạt động trao đổi tại lớp, học viên có thêm cơ hội cập nhật kiến thức chuyên môn, tiếp cận những phương pháp mới trong quá trình tác nghiệp và sản xuất nội dung báo chí.
Phát biểu tổng kết khóa học, giảng viên Nguyễn Phú Huân đánh giá cao tinh thần học tập nghiêm túc của các học viên. Bên cạnh kiến thức và phương pháp được trang bị tại khóa học, việc chủ động tự học, quan sát và trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình phát triển nghề nghiệp. Từ việc tham khảo những cách làm hiệu quả, mỗi người cần biết chọn lọc, vận dụng phù hợp với thực tiễn công việc và từng bước hình thành phong cách sáng tạo riêng.
![]() |
| Ông Trần Thanh Hải, Trưởng phòng phụ trách công tác Đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí phía Nam thuộc Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí, Hội Nhà báo Việt Nam, đọc quyết định trao giấy chứng nhận cho các học viên hoàn thành khóa học. |
Theo ông Trần Thanh Hải, Trưởng phòng phụ trách công tác Đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí phía Nam thuộc Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí, Hội Nhà báo Việt Nam, thời gian tới, Trung tâm sẽ tiếp tục tổ chức các khóa bồi dưỡng nhằm hỗ trợ đội ngũ phóng viên, biên tập viên và người làm báo nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu phát triển của báo chí trong thời đại số.
![]() |
![]() |
| Giảng viên, Nhà báo Nguyễn Phú Huân và ông Trần Thanh Hải trao chứng nhận hoàn thành chương trình lớp bồi dưỡng nghiệp vụ “Sáng tạo nội dung đa nền tảng trong bối cảnh báo chí chuyển đổi số” cho các học viên. |
Kết thúc khóa học, 20 học viên được trao giấy chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí.

























Bộ Giáo dục quy định cách xác định tốp 30% nhận học bổng Chính phủ
Sửa đổi 4 môn trong chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS, THPT
Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn an toàn mạng toàn diện trong trường học
Quy định mới trong liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Hội Nữ trí thức TP.HCM - cầu nối tri thức, nguồn lực vì phụ nữ và trẻ em
Hội Nữ trí thức TP.HCM mang niềm vui Trung thu đến học sinh khó khăn phường Xuân Hòa
Cùng chuyên mục
Bồi dưỡng kỹ năng sáng tạo nội dung đa nền tảng cho người làm báo
Không kiểm tra, tuyển chọn đầu vào lớp 1, thi tuyển sinh lớp 10 chỉ có 2 môn
Bộ Giáo dục đề xuất tăng định mức tiết dạy của giáo viên
Học sinh có hành vi bạo lực với cô giáo, sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nói gì?
Đánh giá học sinh: Chuyển từ học bạ giấy sang học bạ số
Hàng ngàn sinh viên bỏ học, chậm tốt nghiệp