Từng đứng đầu cả nước ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, hai nữ sinh Đặng Thị Khánh Linh và Vũ Thị Thi tiếp tục ghi dấu ấn khi tốt nghiệp sớm Trường Đại học Ngoại thương với thành tích Xuất sắc.

Đặng Thị Khánh Linh, sinh viên lớp Anh 03-K61, chuyên ngành Kinh tế đối ngoại tốt nghiệp loại Xuất sắc của Trường Đại học Ngoại thương.

Ba năm rưỡi quãng thời gian ngắn hơn thông thường của một chương trình đại học đủ để Đặng Thị Khánh Linh và Vũ Thị Thi hoàn thành hành trình tại Trường Đại học Ngoại thương với tấm bằng loại Xuất sắc. Điểm chung đáng chú ý là cả hai từng là thủ khoa toàn quốc ở hai tổ hợp khác nhau trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, và đều duy trì được phong độ học tập ổn định trong môi trường đào tạo khắt khe.

Đặng Thị Khánh Linh, sinh viên lớp Anh 03-K61, chuyên ngành Kinh tế đối ngoại, tốt nghiệp với điểm trung bình tích lũy 3,8/4, đồng thời sở hữu chứng chỉ tiếng Trung HSK5. Ba năm trước, cô là thủ khoa toàn quốc khối D01 (Toán, Văn, Tiếng Anh) với tổng điểm 28,7, trong đó Toán 9,4; Văn 9,5; Tiếng Anh 9,8.

Nhìn lại hai cột mốc quan trọng, Linh cho rằng cảm xúc có sự chuyển biến rõ rệt. Nếu thành tích thủ khoa năm 2022 đến như một niềm vui bất ngờ, thậm chí có phần “choáng ngợp”, thì tấm bằng Xuất sắc lại mang màu sắc khác: bình tĩnh hơn, sâu hơn và mang tính tích lũy.

“Đây không phải là kết quả của một kỳ thi, mà là cả một quá trình. Em hiểu rõ mình đã đi qua những gì, đã cố gắng ra sao và vượt qua những giới hạn nào của bản thân”, Linh chia sẻ.

Vũ Thị Thi sinh viên lớp Trung 03-K61, chuyên ngành Tiếng Trung thương

Cũng có chung cảm nhận, Vũ Thị Thi sinh viên lớp Trung 03-K61, chuyên ngành Tiếng Trung thương mại tốt nghiệp với điểm trung bình 3,86/4, nhìn nhận thành tích đại học như một “kết quả đã được định lượng trước”. Bốn năm trước, Thi là thủ khoa toàn quốc khối D04 (Toán, Văn, Tiếng Trung) với tổng điểm 28,9.

“Khác với kỳ thi THPT nơi kết quả phụ thuộc vào một lần thi, thành tích đại học là sự tích lũy liên tục qua từng học phần. Vì thế, cảm xúc khi tốt nghiệp cũng bình tâm hơn, không còn bất ngờ như trước”, Thi nói.

Không có công thức “đột phá” nào được hai nữ sinh nhắc đến. Thay vào đó, cả Linh và Thi đều nhấn mạnh những nguyên tắc tưởng chừng đơn giản: kỷ luật, mục tiêu rõ ràng và học tập có chiến lược.

Với Khánh Linh, việc xác định mục tiêu là điểm khởi đầu quan trọng. Khi biết mình học để làm gì, mọi kế hoạch sẽ trở nên mạch lạc và có định hướng. Trong quá trình học, cô chia nhỏ mục tiêu theo từng giai đoạn, ưu tiên các nội dung cốt lõi và duy trì nhịp học ổn định, thay vì dồn ép vào những giai đoạn cao điểm.

Cách tiếp cận của Linh cũng nghiêng về “học sâu” thay vì “học nhiều”. Thay vì ghi nhớ máy móc, cô chú trọng hiểu bản chất vấn đề, thường xuyên tự hệ thống hóa kiến thức theo cách riêng và tìm kiếm tài liệu trọng tâm phục vụ cho từng kỳ thi. “Việc học hiệu quả không nằm ở số giờ ngồi bàn, mà ở mức độ hiểu và khả năng vận dụng”, Linh nói.

Vũ Thị Thi cũng có quan điểm tương đồng khi đặt chất lượng lên trên số lượng. Theo cô, học tập chỉ thực sự hiệu quả khi người học ở trạng thái tập trung và sẵn sàng tiếp nhận kiến thức. Ngược lại, nếu tinh thần mệt mỏi hoặc sao nhãng, việc cố gắng kéo dài thời gian học không mang lại nhiều giá trị. “Điều em quan tâm không phải là mình học bao lâu, mà là mình học được gì trong khoảng thời gian đó”, Thi chia sẻ.

Một điểm chung khác trong hành trình của hai thủ khoa là sự chú trọng đến cân bằng. Thay vì theo đuổi lịch học dày đặc, cả hai đều chủ động dành thời gian cho nghỉ ngơi và tái tạo năng lượng.

Khánh Linh cho biết cô thường dành thời gian đi dạo, khám phá phố phường hoặc đơn giản là nghỉ ngơi để giữ tinh thần thoải mái. Theo cô, trạng thái tâm lý tích cực giúp nâng cao đáng kể hiệu quả học tập.

Với Thi, việc cân bằng giữa học và nghỉ không chỉ là nhu cầu cá nhân mà còn là điều kiện để duy trì sự tập trung dài hạn. “Học tập là một hành trình dài, không phải cuộc chạy nước rút. Nếu không biết điều chỉnh nhịp độ, rất dễ rơi vào trạng thái quá tải”, cô nói.

Trong thời gian học đại học, cả hai nữ sinh đều tích cực tham gia các hoạt động học thuật và thực tiễn. Vũ Thị Thi từng nhận học bổng khuyến khích học tập, giành giải Nhì cuộc thi tài năng biên phiên dịch, giải Nhì nghiên cứu khoa học cấp khoa, đồng thời có các bài viết đăng trên tạp chí và hội thảo quốc tế. Hiện tại, cô đang làm việc tại một doanh nghiệp Trung Quốc trong lĩnh vực thương mại môi trường giúp cô vận dụng trực tiếp kiến thức chuyên ngành.

Trong khi đó, Khánh Linh có khoảng 7 tháng làm việc trong lĩnh vực xuất nhập khẩu tại một công ty Trung Quốc trước khi tốt nghiệp. Trải nghiệm này giúp cô hiểu rõ hơn về quy trình thực tế, từ xử lý chứng từ, làm việc với đối tác đến vận hành chuỗi cung ứng.

Tuy nhiên, thay vì tiếp tục công việc theo quán tính, Linh lựa chọn tạm dừng để nhìn lại và xác định hướng đi dài hạn. Đây là quyết định cho thấy sự thận trọng và ý thức rõ ràng về phát triển cá nhân.

“Em muốn đánh giá lại điểm mạnh, điểm yếu của mình, cũng như tìm ra lĩnh vực phù hợp nhất trong dài hạn, thay vì chỉ tiếp tục những gì đang có sẵn”, Linh chia sẻ.

Câu chuyện của Khánh Linh và Vũ Thị Thi cho thấy một điểm chung: thành tích, dù ấn tượng đến đâu, cũng không phải là đích đến cuối cùng. Từ thủ khoa toàn quốc đến tấm bằng Xuất sắc, mỗi cột mốc đều được hai nữ sinh nhìn nhận như một bước trong hành trình dài hơn.

Điều đáng chú ý không chỉ là kết quả, mà là cách họ tiếp cận việc học và phát triển bản thân: kỷ luật nhưng linh hoạt, tham vọng nhưng có kiểm soát, và luôn giữ được sự tỉnh táo trong việc lựa chọn hướng đi.

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng cạnh tranh, những câu chuyện như vậy không chỉ truyền cảm hứng, mà còn gợi mở một cách tiếp cận thực tế hơn học tập không chỉ là cuộc đua điểm số, mà là quá trình tích lũy năng lực, trải nghiệm và hiểu rõ chính mình.