Trần Thị Kiều Trang, sinh viên lớp 65V2, ngành Thủy văn học, Trường Đại học Thủy lợi nhận giải Nhất Nghiên cứu khoa học cấp Khoa, năm học 2025 - 2026.

Trong gần ba năm học tại Trường Đại học Thủy lợi, nữ sinh ngành Thủy văn học, Khoa Kỹ thuật Tài nguyên nước luôn duy trì thành tích học tập xuất sắc, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu. Năm học 2024–2025, Trang được vinh danh là sinh viên xuất sắc nhất ngành. Sang năm học 2025–2026, nữ sinh tiếp tục đạt giải Ba Olympic Thủy lực cấp trường, giải Ba Olympic Thủy lực toàn quốc và đặc biệt là giải Nhất nghiên cứu khoa học cấp khoa.

Theo Kiều Trang, nghiên cứu khoa học mang đến cơ hội vượt ra khỏi khuôn khổ các bài giảng trên lớp. Mỗi đề tài là quá trình vận dụng kiến thức chuyên ngành để tiếp cận các vấn đề thực tiễn, từ đó rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề những năng lực quan trọng đối với một kỹ sư tài nguyên nước trong tương lai.

"Mỗi giải thưởng không chỉ là sự ghi nhận cho những nỗ lực đã bỏ ra mà còn là động lực để mình tiếp tục thử sức ở những sân chơi học thuật lớn hơn", Trang chia sẻ.

Ít ai biết rằng ngành Thủy văn học không phải là lựa chọn được nữ sinh xác định từ sớm. Khi còn học lớp 12, Trang từng đứng trước nhiều lựa chọn nghề nghiệp khác nhau. Chỉ sau quá trình tìm hiểu và nhận được sự định hướng của giáo viên, cô mới nhận ra vai trò ngày càng quan trọng của lĩnh vực thủy văn và tài nguyên nước trong bối cảnh biến đổi khí hậu, hạn hán, lũ lụt và ô nhiễm nguồn nước diễn biến phức tạp.

Nhận thấy đây là lĩnh vực có ý nghĩa thiết thực đối với cộng đồng và sự phát triển bền vững của đất nước, Trang quyết định theo học ngành Thủy văn học tại Trường Đại học Thủy lợi với mong muốn trở thành kỹ sư có chuyên môn vững vàng về tài nguyên nước.

Trần Thị Kiều Trang nhận giải Ba Olympic Thủy lực toàn quốc, năm học 2025 - 2026.

Những ngày đầu bước chân vào giảng đường, nữ sinh cũng gặp không ít khó khăn. Kết quả học kỳ đầu chỉ ở mức khá khiến Trang nhận ra cần thay đổi phương pháp học nếu muốn tiến xa hơn.

Từ đó, cô xây dựng kế hoạch học tập rõ ràng, tập trung trong mỗi giờ học, chủ động ngồi ở những hàng ghế đầu để thuận tiện trao đổi với giảng viên, đồng thời dành nhiều thời gian tự học và tìm hiểu sâu các tài liệu chuyên ngành.

Theo Trang, nền tảng Toán học và Vật lý từ bậc THPT giúp cô tiếp cận thuận lợi với các học phần cơ sở, đồng thời phát huy thế mạnh ở những môn chuyên ngành như Cơ học chất lỏng, Thủy lực, Thủy văn và các học phần liên quan đến tài nguyên nước.

Không chỉ kiến thức chuyên môn, môi trường học tập cũng tạo động lực để nữ sinh theo đuổi nghiên cứu khoa học. Trang cho biết đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Thủy lợi luôn sẵn sàng hỗ trợ sinh viên, từ việc giải đáp kiến thức trên lớp đến hướng dẫn nghiên cứu, tạo điều kiện để sinh viên phát triển năng lực học thuật.

Theo cô Lê Thị Thu Hiền, giảng viên chủ nhiệm lớp 65V2, Kiều Trang là sinh viên có tinh thần tự học và nghiên cứu rất tốt. Ngay từ đầu khóa học, nữ sinh đã chủ động tìm hiểu chương trình đào tạo, xây dựng kế hoạch học tập và kiên trì theo đuổi mục tiêu đã đề ra.

"Trang luôn tích cực trao đổi với giảng viên và bạn bè để củng cố kiến thức. Bên cạnh thành tích học tập nổi bật, em còn hăng hái tham gia nghiên cứu khoa học, thể hiện tư duy sáng tạo, phương pháp làm việc khoa học, tinh thần trách nhiệm và khả năng hợp tác tốt", cô Hiền nhận xét.

Sau gần ba năm học tập, Kiều Trang cho biết càng hiểu rõ hơn ý nghĩa của ngành học đối với công tác quản lý tài nguyên nước, dự báo thiên tai và thích ứng với biến đổi khí hậu. Đây cũng là động lực để cô tiếp tục theo đuổi các hoạt động nghiên cứu trong thời gian tới.

Nữ sinh đặt mục tiêu tham gia nhiều cuộc thi học thuật và nghiên cứu khoa học nhằm tích lũy kinh nghiệm, mở rộng kiến thức chuyên môn và từng bước chuẩn bị cho công việc sau khi tốt nghiệp.

"Mình mong sau khi tốt nghiệp sẽ trở thành một kỹ sư tài nguyên nước và thủy văn có chuyên môn vững vàng, góp phần vào công tác quản lý, khai thác và bảo vệ nguồn nước, phục vụ sự phát triển bền vững của đất nước", Kiều Trang bày tỏ.

Với Kiều Trang, nghiên cứu khoa học không phải là đích đến của những sinh viên xuất sắc mà là quá trình học hỏi, khám phá và trưởng thành. Từ những bỡ ngỡ khi bước vào giảng đường đến những thành tích trong học tập và nghiên cứu, hành trình của nữ sinh được tạo nên từ sự kiên trì, tinh thần cầu tiến và khát vọng giải quyết những vấn đề thực tiễn của ngành tài nguyên nước bằng tri thức khoa học.