Sáu năm sau câu chuyện ba học sinh Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc cùng giành học bổng hàng tỷ đồng từng gây xôn xao dư luận, ngôi trường này một lần nữa được nhắc đến với một cái tên quen mà mới. Trần Khánh Chi. Em là em gái của Trần Ánh Dương một trong ba nhân vật của câu chuyện năm ấy và giờ đây đang viết tiếp hành trình của gia đình bằng dấu ấn riêng.

Trần Khánh Chi, nữ sinh Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc. Ảnh: FBNV

Khánh Chi, học sinh lớp 12A12 chuyên Anh, vừa nhận được thư mời nhập học kèm học bổng từ 11 trường đại học tại Việt Nam, Hong Kong (Trung Quốc) và Úc, với tổng giá trị ước tính hơn 14 tỷ đồng. Thành tích này không chỉ phản ánh năng lực học tập nổi bật mà còn cho thấy một quá trình chuẩn bị bài bản, có định hướng rõ ràng từ sớm.

Trong số các lựa chọn, sáu trường đại học tại Úc gửi thư mời kèm học bổng từ 20–30%, gồm Đại học Sydney, Đại học Công nghệ Úc (UTS), Macquarie, RMIT, La Trobe và Deakin. Bên cạnh đó, bốn đại học hàng đầu tại Hong Kong – Đại học Bách khoa Hong Kong (PolyU), Đại học Khoa học và Công nghệ Hong Kong (HKUST), Đại học Trung văn Hong Kong (CUHK) và Đại học Hong Kong (HKU) đều đưa ra các suất học bổng toàn phần có điều kiện.

Đáng chú ý, nhiều cái tên trong danh sách này như HKU, HKUST, CUHK hay University of Sydney đều nằm trong nhóm đại học hàng đầu châu Á và thế giới theo bảng xếp hạng QS. Ngoài ra, Khánh Chi cũng nhận được thư mời từ Viện Kinh doanh Quản trị thuộc Đại học VinUni với mức học bổng 70%.

Trước “cơn mưa” học bổng, nữ sinh thừa nhận em không khỏi bất ngờ. Gia đình, theo Chi chia sẻ, mong muốn em cân nhắc phương án học trong nước để gần nhà, đặc biệt với mức hỗ trợ tài chính cao từ VinUni. Tuy nhiên, lựa chọn cuối cùng của Chi lại nghiêng về một hướng khác: du học Úc.

“Kiến thức ở đâu cũng có, nhưng với em, du học không chỉ là học. Đó là cơ hội để mình bước ra ngoài, nhìn thế giới vận hành ra sao, học cách tự xoay sở, cân bằng cuộc sống và chịu trách nhiệm với chính mình. Quá trình đó mới thực sự giúp mình trưởng thành”, Chi nói.

Quyết định này không phải là lựa chọn bộc phát. Ngược lại, nó được hình thành từ những thay đổi trong cách học và cách sống của nữ sinh từ những năm trung học. Nếu ở bậc THCS, Chi từng học chủ yếu để đạt kết quả thi cử, thì khi bước vào môi trường chuyên, em chủ động tìm kiếm những trải nghiệm ngoài lớp học.

Thay vì đi theo lộ trình “truyền thống” chỉ tập trung vào điểm số, Chi tham gia vào các câu lạc bộ, khởi xướng và đồng hành cùng nhiều dự án, từ quy mô nhỏ trong trường đến các hoạt động cộng đồng có phạm vi ảnh hưởng rộng hơn. Chính quá trình này giúp em định hình rõ hơn về bản thân, sở thích và mục tiêu dài hạn.

Một trong những yếu tố có ảnh hưởng sâu sắc đến Chi lại đến từ những điều rất giản dị, các tiết học tiếng Anh mang tính đời sống. Em kể, những câu chuyện mà giáo viên chia sẻ từ trải nghiệm cá nhân đến cuộc sống bên ngoài sách vở đã giúp em kết nối với môn học theo cách tự nhiên.

“Tiếng Anh với em chưa bao giờ chỉ là một môn để thi. Nó giống như một cánh cửa mở ra thế giới nơi có những câu chuyện, những nền văn hóa và cả những điều mình chưa từng biết tới”, Chi chia sẻ.

Không có áp lực hay sự ép buộc, Chi tiếp cận tiếng Anh qua phim ảnh, âm nhạc và những nội dung em yêu thích. Sự tiếp xúc tự nhiên ấy dần chuyển hóa thành đam mê, đủ để một học sinh lớp 9 khi đó xác định: đây là con đường mình muốn theo đuổi lâu dài.

Trần Khánh Chi, nhận 11 thư mời đại học với tổng học bổng lên đến 14 tỷ đồng

Song song với học tập Chị cũng dành thời gian cho các hoạt động xã hội. Khánh Chi cho biết, động lực tham gia của em không xuất phát từ việc “làm đẹp hồ sơ”, mà đơn giản là mong muốn được đóng góp.

“Em tham gia vì thấy thích và vì cảm giác được giúp đỡ người khác là điều có ý nghĩa. Chỉ đến khi phải nhìn lại và tổng hợp các hoạt động, em mới nhận ra những gì mình làm đã tạo ra tác động thực sự”, Chi nói.

Sự chủ động ấy cũng thể hiện rõ trong quyết định du học. Theo Chi, gia đình luôn ủng hộ nhưng không áp đặt. Bố mẹ và chị gái đóng vai trò như những người đồng hành, đưa ra lời khuyên, còn lựa chọn cuối cùng thuộc về chính em.

“Đi du học là quyết định của bản thân em”, nữ sinh khẳng định, với sự dứt khoát hiếm thấy ở độ tuổi 18.

Nhận xét về học trò, ông Nguyễn Đình Hùng, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc, cho biết Khánh Chi xuất thân trong gia đình có truyền thống sư phạm. Cả hai chị em đều là những học sinh nổi bật của trường, tuy nhiên Chi không tham gia các đội tuyển học sinh giỏi quốc gia do đã định hướng du học từ sớm.

“Chi có nền tảng học lực đồng đều ở các môn. Với mục tiêu rõ ràng, em đã chuẩn bị kỹ lưỡng, không chỉ trong học tập mà cả các hoạt động ngoại khóa những yếu tố quan trọng trong hồ sơ du học”, ông Hùng đánh giá.

Theo hiệu trưởng nhà trường, điều kiện học thêm tại địa phương không sôi động như các đô thị lớn, nên học sinh chủ yếu dựa vào sự hướng dẫn của thầy cô trên lớp và năng lực tự học. Chính môi trường này, ở một góc độ khác, lại tạo điều kiện để những học sinh có ý chí và định hướng rõ ràng phát huy nội lực.

“Cơ hội du học là một trong những hướng mà nhà trường khuyến khích, nhưng thành công trước hết đến từ nỗ lực cá nhân của học sinh. Trường hợp của Khánh Chi là minh chứng rõ ràng cho điều đó”, ông Hùng nói.

Trong câu chuyện của Trần Khánh Chi, những con số 11 trường đại học, 14 tỷ đồng học bổng có thể là điểm gây chú ý ban đầu. Nhưng phía sau những con số ấy là một hành trình được định hình bởi lựa chọn cá nhân, sự tự chủ và cách tiếp cận giáo dục mang tính trải nghiệm.

Từ một học sinh từng học để thi, Chi đã chuyển sang học để hiểu, để khám phá và để chuẩn bị cho một hành trình rộng lớn hơn. Và có lẽ, chính sự chuyển dịch ấy mới là yếu tố quyết định, giúp em không chỉ “trúng tuyển nhiều trường”, mà còn chọn được con đường phù hợp với chính mình.