Nguyễn Thị Tuyết Mai, tân cử nhân Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Bốn năm học tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội không chỉ mang đến cho Nguyễn Thị Tuyết Mai (sinh năm 2004) một bảng thành tích học tập ấn tượng mà còn giúp cô hình thành tư duy nghiên cứu khoa học và từng bước đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy.

Tốt nghiệp ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, Tuyết Mai hiện là giáo viên tiếng Trung, giảng dạy theo cả hình thức trực tiếp và trực tuyến. Bên cạnh công việc đứng lớp, cô còn chia sẻ kiến thức, phương pháp học trên các nền tảng số, đồng thời tiếp tục hoàn thiện các học liệu được phát triển từ chính công trình nghiên cứu của mình.

Đam mê văn hóa Trung Quốc là cơ duyên đưa Tuyết Mai đến với ngành học này. Quyết định theo đuổi nghề giáo của cô còn được củng cố bởi nhu cầu nhân lực sử dụng tiếng Trung tại địa phương, nơi có nhiều doanh nghiệp Trung Quốc đầu tư, cùng truyền thống gia đình khi hai chị gái đều là giáo viên.

Trong suốt quá trình học đại học, Tuyết Mai duy trì thành tích nổi bật với 6 học kỳ đạt GPA tuyệt đối 4.0, 5 học kỳ liên tiếp nhận Học bổng Khuyến khích học tập và nhiều năm đạt danh hiệu "Sinh viên Xuất sắc", "Sinh viên Giỏi". Cô cũng tích cực tham gia các cuộc thi học thuật và hoạt động thực hành sư phạm, trong đó giành giải Nhất cuộc thi Nghiệp vụ Sư phạm cấp khoa năm 2024.

Theo Tuyết Mai, thành tích học tập không đến từ việc học nhiều hơn mà từ việc xác định mục tiêu rõ ràng và xây dựng phương pháp học phù hợp. Cô kết hợp các kỹ thuật như Pomodoro, luyện nghe thụ động và Shadowing để nâng cao khả năng nghe, phát âm và phản xạ tiếng Trung.

Tuy nhiên, điều khiến Tuyết Mai tâm huyết nhất trong quãng đời sinh viên không phải là điểm số mà là nghiên cứu khoa học. Với cô, nghiên cứu không chỉ nhằm hoàn thành một đề tài mà còn phải tạo ra giá trị có thể ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy và học tập.

Tuyết Mai  (Thứ 2 từ trái qua) tham gia nghiên cứu khoa học cùng giáo viên hướng dẫn.

Năm 2025, Tuyết Mai cùng nhóm nghiên cứu giành giải Nhất cấp khoa và giải Ba cấp trường với đề tài về ứng dụng phương pháp Shadowing trong học tiếng Trung. Ý tưởng xuất phát từ chính quá trình học ngoại ngữ của cô khi nhận thấy Shadowing đã được áp dụng rộng rãi trong học tiếng Anh nhưng còn khá mới đối với người học tiếng Trung, đặc biệt là những người ôn thi HSK.

Từ thực tế đó, nhóm tiến hành khảo sát, thực nghiệm và xây dựng quy trình luyện tập gồm 5 bước, giúp người học cải thiện khả năng nghe, phát âm và phản xạ ngôn ngữ theo lộ trình cụ thể.

Không dừng lại ở việc bảo vệ thành công đề tài, nhóm tiếp tục chuyển hóa kết quả nghiên cứu thành các tài liệu và video hướng dẫn miễn phí để nhiều người có thể tiếp cận. Kênh TikTok "Shadowing - Luyện nghe HSK" được xây dựng như một "phòng thí nghiệm mở", nơi quy trình nghiên cứu được chuyển hóa thành các bài luyện tập thực tế.

Đến nay, kênh đã thu hút gần 10.000 người theo dõi cùng hàng nghìn lượt tương tác. Theo Tuyết Mai, nhiều người học phản hồi tích cực sau khi áp dụng phương pháp này trong quá trình tự học và ôn luyện HSK. Với cô, đó là minh chứng rõ ràng nhất cho giá trị của nghiên cứu khoa học khi được đưa vào cuộc sống.

Việc trực tiếp đứng lớp cũng giúp Tuyết Mai có thêm cơ sở để tiếp tục hoàn thiện nghiên cứu. Qua quá trình giảng dạy, cô nhận thấy phần lớn người học tiếng Trung gặp khó khăn trong việc ghi nhớ chữ Hán, phát âm, hình thành phản xạ giao tiếp và duy trì động lực học tập. Tuy nhiên, rào cản lớn nhất không nằm ở sự thiếu hụt tài liệu mà ở việc chưa xây dựng được phương pháp học phù hợp.

Từ những quan sát đó, Tuyết Mai lựa chọn hướng tiếp cận lấy người học làm trung tâm. Theo cô, vai trò của giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải thiết kế môi trường học tập để người học được suy nghĩ, thực hành, tương tác và từng bước hình thành năng lực tự học. Công nghệ và học liệu số cần được khai thác như những công cụ hỗ trợ hiệu quả cho quá trình này.

Ngoài nghiên cứu khoa học, Tuyết Mai còn tích cực tham gia nhiều sân chơi học thuật nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp. Cô giành giải Nhì cuộc thi lồng tiếng "Ấn tượng Trung Hoa" và giải Ba cuộc thi "Rạng rỡ nét Việt". Theo cô, những trải nghiệm này giúp rèn luyện khả năng phát âm, biểu đạt ngôn ngữ, đồng thời mở rộng hiểu biết về văn hóa Việt Nam và Trung Quốc để phục vụ công tác giảng dạy.

Trong thời gian tới, Tuyết Mai dự định tiếp tục nghiên cứu các phương pháp giảng dạy hiện đại, ứng dụng công nghệ để phát triển học liệu số, mở rộng nội dung trên kênh "Shadowing - Luyện nghe HSK" và xây dựng thêm nhiều tài liệu miễn phí cho cộng đồng người học. Cô cũng đặt mục tiêu học lên các bậc học cao hơn để tiếp tục theo đuổi con đường nghiên cứu và giảng dạy.

Đối với nữ giáo viên trẻ, nghiên cứu khoa học không khép lại sau khi đề tài được nghiệm thu. Giá trị lớn nhất của một công trình là khi kết quả nghiên cứu được ứng dụng vào thực tiễn, giúp người học tiếp cận tri thức dễ dàng hơn và góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ. Đó cũng là hướng đi mà Tuyết Mai đang kiên trì theo đuổi trên hành trình trở thành một nhà giáo gắn nghiên cứu với thực tiễn giảng dạy.