Hoàng Cẩm Tú nhận bằng tốt nghiệp loại Giỏi tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Ít ai biết rằng, trước khi trở thành sinh viên tốt nghiệp loại Giỏi, Hoàng Cẩm Tú đã trải qua không ít giai đoạn chênh vênh. Mẹ mất vì bệnh hiểm nghèo khi em mới 5 tuổi, để lại khoảng trống mà phải đến khi trưởng thành, cô gái trẻ mới cảm nhận hết.

"Tình yêu của gia đình đã bù đắp cho mình nhiều hơn những gì mình từng nghĩ mình đã mất", Tú chia sẻ khi nhắc về người bố là quân nhân, ông bà và những người thân luôn là chỗ dựa suốt những năm tháng lớn lên.

Năm 2022, Cẩm Tú trúng tuyển Học viện Báo chí và Tuyên truyền ở đúng nguyện vọng thứ 20 trong tổng số 20 nguyện vọng đăng ký. Thời điểm ấy, cô chưa có định hướng nghề nghiệp rõ ràng. Chỉ sau khi tìm hiểu chương trình đào tạo của Khoa Tuyên truyền và theo học chuyên ngành Quản lý hoạt động tư tưởng - văn hóa, nữ sinh mới dần nhận ra niềm yêu thích với truyền thông, văn hóa và tổ chức sự kiện.

Những ngày đầu sống xa gia đình không hề dễ dàng. Lịch học dày đặc, môi trường mới cùng áp lực thích nghi khiến cô từng bị ốm. Đến năm thứ hai, biến cố gia đình tiếp tục xảy ra, khiến Tú nhiều lần tự hỏi liệu mình đã chọn đúng con đường hay chưa. Nhưng cũng chính trong khoảng thời gian ấy, cô bắt đầu xây dựng cho mình một phương pháp học tập phù hợp thay vì chỉ cố gắng học nhiều hơn.

Theo Cẩm Tú, điều quan trọng nhất không phải là ghi nhớ càng nhiều càng tốt, mà là hiểu được bản chất của vấn đề. Sau mỗi buổi học, cô luôn tự đặt ra ba câu hỏi: Nội dung này nói về điều gì? Vì sao nó quan trọng? Có thể vận dụng vào thực tế như thế nào? "Khi hiểu được bản chất vấn đề thì mình không cần học thuộc quá nhiều. Kiến thức sẽ ở lại lâu hơn và khi làm bài cũng dễ phân tích hơn", Tú cho biết.

Đối với các môn có nhiều lý thuyết, nữ sinh thường chia kiến thức thành từng nhóm, sử dụng sơ đồ tư duy để kết nối các ý chính và chuyển những khái niệm khô khan thành các ví dụ gần gũi hoặc liên hệ với các sự kiện thực tế. Nhờ vậy, việc ghi nhớ trở nên tự nhiên hơn thay vì học thuộc từng câu chữ.

Một thói quen khác được cô duy trì suốt bốn năm đại học là ôn lại bài ngay sau mỗi buổi học. Chỉ khoảng 20-30 phút xem lại nội dung trong ngày, nhưng được thực hiện đều đặn, giúp lượng kiến thức không bị dồn lại trước kỳ thi.

Bên cạnh đó, Cẩm Tú thường tự diễn giải lại bài học bằng ngôn ngữ của mình. Nếu có thể giải thích một vấn đề đơn giản như đang hướng dẫn cho người khác, cô coi đó là dấu hiệu mình đã thực sự hiểu bài. Ngược lại, nếu vẫn còn lúng túng, nữ sinh sẽ quay lại giáo trình, tìm thêm tài liệu hoặc trao đổi với giảng viên cho đến khi nắm chắc kiến thức.

Không dừng lại ở giáo trình trên lớp, Tú còn chủ động đọc thêm sách, các bài nghiên cứu, tài liệu tham khảo và thường xuyên theo dõi thông tin thời sự. Theo cô, việc tiếp cận nhiều nguồn thông tin giúp mở rộng góc nhìn, rèn luyện khả năng phân tích và tư duy phản biện thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức theo một chiều.

Song song với việc học, Cẩm Tú còn làm thêm trong lĩnh vực truyền thông, tổ chức sự kiện, đi dạy gia sư và tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa. Khối lượng công việc khá lớn khiến cô buộc phải học cách quản lý thời gian.

Đầu mỗi tuần, nữ sinh lập danh sách toàn bộ công việc cần hoàn thành, phân chia theo mức độ ưu tiên và thời hạn. Những nhiệm vụ liên quan đến học tập, bài tập hay kỳ thi luôn được xếp lên trước, sau đó mới đến công việc làm thêm và các hoạt động câu lạc bộ.

Thay vì làm nhiều việc cùng lúc, cô tập trung hoàn thành từng đầu việc trong khung thời gian đã đặt ra. Nếu kế hoạch phát sinh thay đổi, Tú sẽ điều chỉnh ngay trong ngày để tránh dồn việc vào cuối tuần. "Nếu hôm nay có việc chưa hoàn thành thì mình sẽ điều chỉnh kế hoạch chứ không để mọi thứ dồn lại", cô nói. Nhờ cách sắp xếp đó, nữ sinh vẫn duy trì được thành tích học tập trong khi tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.

Là thành viên Đội Tình nguyện Xung kích của Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Cẩm Tú tham gia nhiều chương trình tại Trung tâm Bảo trợ xã hội số 1, Trung tâm Phục hồi chức năng người khuyết tật Thụy An cùng các hoạt động hỗ trợ của Học viện.

Tại Câu lạc bộ Người dẫn chương trình Học viện Ngân hàng (MCC), cô đảm nhiệm vai trò Trưởng ban Truyền thông nhiệm kỳ 2024-2025, tham gia tổ chức cuộc thi "Khi Gen Z bật tiếng nói 2025" và nhiều chương trình khác. Nữ sinh cũng từng là Phó ban Truyền thông dự án thiện nguyện "Sưởi 2023" tại Hà Giang, Trưởng ban Truyền thông giải chạy thiện nguyện "Run For Life 2024" tại Hòa Bình và tham gia dự án "Mái nhà Hy Vọng 2025" ở A Mú Sung (Lào Cai).

Theo Tú, hoạt động ngoại khóa chưa bao giờ là yếu tố khiến việc học bị ảnh hưởng. Ngược lại, những trải nghiệm thực tế giúp cô rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề và tinh thần trách nhiệm. "Đi nhiều hơn giúp mình học được nhiều hơn. Có những bài học về con người, về sự sẻ chia mà sách vở không thể dạy", cô chia sẻ.

Trong suốt tám học kỳ, Cẩm Tú nhận học bổng khuyến khích học tập ở học kỳ II năm thứ nhất và học kỳ II năm thứ tư, đồng thời được kết nạp Đảng sau quá trình phấn đấu, rèn luyện.

Nhìn lại hành trình đại học, điều nữ sinh trân trọng nhất không chỉ là tấm bằng tốt nghiệp loại Giỏi, mà còn là sự trưởng thành sau mỗi lần đối diện khó khăn. Thay vì cố gắng tỏ ra mạnh mẽ, cô học cách chấp nhận những lúc bản thân không ổn, sẵn sàng chia sẻ với bạn bè và điều chỉnh phương pháp học cũng như cách sống sau mỗi lần vấp ngã. "Mình nhận ra thành công không đến từ một bước nhảy thật lớn mà được tạo nên từ những nỗ lực nhỏ lặp lại mỗi ngày", Tú nói.

Với cô gái trẻ, học hiệu quả không đồng nghĩa với việc dành nhiều thời gian hơn cho sách vở, mà là biết mình cần học gì, học như thế nào và kiên trì thực hiện từng bước. Cũng như châm ngôn mà Cẩm Tú luôn tự nhắc mình trong suốt bốn năm đại học: "Mình không cần phải hơn người khác. Tốt hơn chính mình của ngày hôm qua là được".