Trong dòng chảy sôi động của khoa học vật liệu, nơi những đổi mới thường bắt đầu từ phòng thí nghiệm, Lê Nguyễn Vy Hân là một gương mặt trẻ cho thấy sự chuẩn bị bài bản và định hướng rõ ràng ngay từ khi còn trên giảng đường đại học. Việc tốt nghiệp sớm một học kỳ chương trình Kỹ sư Chất lượng cao Việt – Pháp (PFIEV), ngành Công nghệ vật liệu, với điểm trung bình 3.4/4.0 và điểm rèn luyện tuyệt đối, không chỉ phản ánh năng lực học tập mà còn là kết quả của một chiến lược dài hơi.

Lê Nguyễn Vy Hân, nữ kỹ sư tốt nghiệp sớm và hành trình theo đuổi vật liệu “tự chữa lành”. Ảnh: NV

Hành trình ấy không bắt đầu từ đại học. Trước đó, khi còn là học sinh Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm (Vĩnh Long), Vy Hân đã theo học chương trình khoa học tự nhiên nâng cao. Môi trường này giúp cô xây dựng nền tảng vững chắc ở các môn khoa học cơ bản, đặc biệt là Vật lý và Hóa học. Việc giành Huy chương đồng Olympic tháng 4 môn Vật lý không chỉ là một dấu mốc thành tích, mà còn góp phần định hình tư duy logic và khả năng phân tích những năng lực cốt lõi trong các ngành kỹ thuật.

Điều đáng chú ý là dù có lợi thế rõ rệt ở Vật lý, Hân lại lựa chọn theo đuổi lĩnh vực Vật liệu Polymer một hướng đi đòi hỏi nền tảng Hóa học chuyên sâu. Với cô, đây không phải là sự rẽ ngang, mà là cách mở rộng tư duy. Nếu Vật lý giúp lý giải các quy luật vận hành của vật chất, thì Hóa học cho phép đi sâu vào cấu trúc và chủ động tạo ra vật liệu mới. Sự giao thoa này chính là điều khiến lĩnh vực vật liệu trở nên hấp dẫn và phù hợp với định hướng của Hân.

Ngay từ những năm đầu tại Trường Đại học Bách khoa TP.HCM, Vy Hân đã không dừng lại ở việc học lý thuyết. Cô chủ động bước vào phòng thí nghiệm, tham gia các đề tài nghiên cứu để tích lũy kinh nghiệm. Năm 2024, cô góp mặt trong hai hướng nghiên cứu liên quan đến vật liệu bền vững. Một hướng tập trung vào nhựa nhiệt rắn sinh học cho vật liệu composite cốt sợi thủy tinh; hướng còn lại khai thác dầu ăn thừa để sản xuất nhựa thân thiện môi trường. Đây đều là những chủ đề gắn với xu thế phát triển vật liệu xanh, hướng đến giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường.

Sang năm 2025, Hân tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu sang vật liệu polymer cảm biến cơ học. Việc tham gia nhiều đề tài khác nhau không chỉ giúp cô nâng cao kỹ năng thực nghiệm mà còn hình thành cái nhìn hệ thống về lĩnh vực vật liệu từ nền tảng khoa học đến khả năng ứng dụng.

Dù vậy, hướng nghiên cứu mà Vy Hân dành nhiều tâm huyết nhất vẫn là vật liệu tự phục hồi. Đây cũng là chủ đề cô lựa chọn cho khóa luận tốt nghiệp với đề tài về tổng hợp Poly(amide-urethane) tự lành. Kết quả 8.9/10 cho đề tài không chỉ là một con số, mà quan trọng hơn, nó đánh dấu bước định hình rõ nét trong con đường học thuật mà cô theo đuổi: phát triển các hệ vật liệu polymer thông minh có khả năng “tự chữa lành” sau hư hỏng.

Trong bối cảnh khoa học vật liệu hiện đại, self-healing materials được xem là một hướng nghiên cứu giàu tiềm năng, với khả năng ứng dụng trong nhiều lĩnh vực như công nghiệp, xây dựng hay y sinh. Việc lựa chọn theo đuổi hướng đi này cho thấy tầm nhìn dài hạn của một nhà nghiên cứu trẻ, khi không chỉ quan tâm đến giá trị học thuật mà còn hướng đến tính ứng dụng thực tiễn.

Song hành với hoạt động nghiên cứu, Vy Hân duy trì thành tích học tập ổn định qua từng năm. Cô lần lượt đạt danh hiệu Sinh viên giỏi toàn diện và Sinh viên xuất sắc toàn diện trong hai năm học liên tiếp. Các học bổng khuyến khích học tập được duy trì đều đặn, cùng với học bổng Fuji Seal năm 2024 và học bổng Trần Đại Nghĩa, sinh viên tài năng năm học 2024–2025.

Trong môi trường đào tạo kỹ thuật có yếu tố quốc tế, năng lực ngoại ngữ là một yêu cầu quan trọng. Vy Hân đạt TOEIC 735 và DELF B1, đủ để đọc hiểu tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Anh và tiếng Pháp. Điều này giúp cô tiếp cận trực tiếp với các nguồn tri thức quốc tế, một lợi thế không nhỏ trong nghiên cứu khoa học.

Để có thể tốt nghiệp sớm trong một chương trình vốn có khối lượng kiến thức lớn, Hân xây dựng cho mình một chiến lược học tập rõ ràng ngay từ đầu. Cô duy trì thói quen đọc tài liệu trước khi lên lớp, giúp việc tiếp thu kiến thức trở nên chủ động hơn. Việc đăng ký môn học được tính toán cẩn thận, vừa đảm bảo tiến độ chương trình, vừa linh hoạt để học vượt. Các học kỳ hè được tận dụng để hoàn thành những học phần cần thiết, từ đó giảm tải áp lực cho các học kỳ chính.

Trong việc cân bằng giữa học tập và nghiên cứu, Hân lựa chọn cách phân bổ thời gian linh hoạt. Đầu kỳ, khi chưa bước vào giai đoạn thi cử, cô dành nhiều thời gian cho phòng thí nghiệm. Khi kỳ thi đến gần, nhịp độ được điều chỉnh để tập trung ôn tập. Nhờ có sự chuẩn bị từ sớm, quá trình ôn thi diễn ra nhẹ nhàng hơn, tránh được áp lực dồn dập.

Tuy nhiên, theo Hân, thử thách lớn nhất không nằm ở lịch học dày đặc hay yêu cầu học thuật cao, mà đến từ áp lực nội tại. Đó là cảm giác phải liên tục đáp ứng những tiêu chuẩn do chính mình đặt ra. Áp lực này theo cô suốt những năm đại học, từ ngày đầu nhập học đến khi hoàn thành đồ án tốt nghiệp. Nhưng cũng chính điều đó đã trở thành động lực để cô rèn luyện tính kỷ luật và không ngừng tiến lên.

Bên cạnh học tập và nghiên cứu, Vy Hân vẫn duy trì sự cân bằng thông qua các hoạt động ngoại khóa như Xuân tình nguyện, Mùa hè xanh. Những trải nghiệm này giúp cô phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và quản lý thời gian, đồng thời mang lại một nguồn năng lượng tích cực để tiếp tục hành trình học thuật.

Sau khi tốt nghiệp, Vy Hân xác định tiếp tục theo đuổi con đường nghiên cứu ở bậc sau đại học trong vài năm tới. Mục tiêu của cô là đi sâu hơn vào lĩnh vực vật liệu polymer thông minh, đặc biệt là các hệ vật liệu tự phục hồi nơi những ý tưởng khoa học không chỉ dừng lại trong phòng thí nghiệm, mà còn có thể trở thành giải pháp cho những vấn đề thực tiễn.

Từ một học sinh chuyên khoa học tự nhiên đến một nữ kỹ sư trẻ với định hướng nghiên cứu rõ ràng, hành trình của Lê Nguyễn Vy Hân cho thấy một điều nhất quán: khoa học không phải là con đường ngẫu hứng, mà là kết quả của sự tích lũy, lựa chọn và kiên định theo đuổi.